Краткая презентация Прграммы.
Целью программы является создание благоприятных условий для полноценного проживания ребёнком дошкольного детства, проектирование социальных ситуаций развития ребёнка и развивающей предметно-пространственной среды, обеспечивающих позитивную социализацию, мотивацию и поддержку индивидуальности детей через общение, игру, познавательно-исследовательскую деятельность и другие формы активности.
Цели Программы достигаются через решение следующих задач:
-охрана и укрепление физического и психического здоровья детей, в том числе их эмоционального благополучия;
-обеспечение равных возможностей для полноценного развития каждого ребёнка в период дошкольного детства независимо от пола, нации, языка, социального статуса;
- создание благоприятных условий развития детей в соответствии с их возрастными и индивидуальными особенностями, развитие способностей и творческого потенциала каждого ребенка как субъекта отношений с другими детьми, взрослыми и миром;
– объединение обучения и воспитания в целостный образовательный процесс на основе духовно-нравственных и социокультурных ценностей, принятых в обществе правил и норм поведения в интересах человека, семьи, общества;
– формирование общей культуры личности детей, развитие их социальных, нравственных, эстетических, интеллектуальных, физических качеств, инициативности, самостоятельности и ответственности ребенка, формирование предпосылок учебной деятельности;
– формирование социокультурной среды, соответствующей возрастным и
индивидуальным особенностям детей;
– обеспечение психолого-педагогической поддержки семьи и повышение компетентности родителей (законных представителей) в вопросах развития и образования, охраны и укрепления здоровья детей;
– обеспечение преемственности целей, задач и содержания дошкольного общего и начального общего образования.
Приоритетным направлением в деятельности детского сада является экологическое направление в развитии дошкольников, которое реализуется по программе по программе Николаевой С.Н. «Юный эколог». Основной целью работы является создание условий для формирования у дошкольников осознанно-правильного отношения к окружающим природным явлениям и объектов.
Требования к результатам освоения Программы представлены в виде целевых ориентиров дошкольного образования, которые представляют собой социально – нормативные возрастные характеристики возможных достижений ребёнка на этапе завершения дошкольного образования.
Содержание программы представлено следующими образовательными областями: «Социально-коммуникативное развитие», «Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Художественно-эстетическое развитие», «Физическое развитие».
Коррекционно-логопедическая работа в детском саду реализуется по программам «Программа логопедической работы по преодолению ФФН у детей» Т.Б. Филичевой, Г.В.Чиркиной, «Программа коррекционно-развивающей работы в логопедической группе для детей с ОНР» Нищевой Н.В.
В Программе представлено материально-техническое обеспечение, обеспеченность методическими материалами и средствами обучения и воспитания, режим дня, традиции ДОУ, особенности организации развивающей предметно-пространственной среды, а также психолого-педагогические, кадровые и финансовые условия.
